Nous sommes quatre étudiantes de l’Université Laval en éducation au préscolaire et enseignement primaire. Dans le cadre de notre 4e année universitaire, nous avions la tâche de réaliser un projet d’intégration en contexte (PIC) afin de mettre en place des interventions pour contrer des problématiques observées. Vous trouverez plus bas des liens menant à nos différents PIC afin que vous puissiez voir concrètement ce que chacune de nous a choisi de faire dans sa classe de stage.
« L’éducation doit promouvoir à la fois le développement de l’individualité et celui de la société. La société ne peut pas se développer si l’autonomie des individus ne progresse pas. » - Maria Montessori
Tous nos projets avaient en commun un aspect, soit de tendre vers la responsabilisation des élèves. Nous touchions donc la perspective du vivre-ensemble et de l’apprendre-ensemble. En effet, plus les élèves sont petits, plus la responsabilisation tend à ouvrir l’élève sur le monde qui l’entoure et les autres. Vous pourrez d’ailleurs le voir dans les projets de Véronique et d’Ann, qui amenaient les élèves à créer ensemble des mouvements en ayant eu une base sur les concepts de la danse. Les élèves devaient réinvestir les apprentissages en créant de nouveaux mouvements en sous-groupes, donc en tentant ensemble de régler les divers obstacles se plaçant devant eux. Pour les élèves du 1er et 2e cycles, les projets de Jennyfer et de Geneviève tendaient davantage vers l’apprendre-ensemble puisqu’il y avait un souci de créer de la différenciation, pour les élèves très forts ou ceux ayant des difficultés. Il s’agissait donc d'opportunités pour permettre aux élèves de développer des méthodes de travail et enrichir leurs connaissances de manière autonome.
Pour en savoir davantage sur nos projets intégrateurs...
Véronique a effectué son stage IV dans une classe de maternelle au sein de la Commission scolaire des Découvreurs. ✏
Ann a effectué son stage IV dans une classe de maternelle au sein de la Commission scolaire des Navigateurs. ✏
Geneviève a effectué son stage IV dans une classe multi-niveaux de 2e et 3e année du primaire au sein de la Commission scolaire des Découvreurs. ✏
Jennyfer a effectué son stage IV dans une classe de 3e année au primaire u sein de la Commission scolaire des Découvreurs. ✏